O domínio dos atletas militares sobre os demais brasileiros, que não participam do programa das Forças Armadas, levanta um debate sobre a questão do incentivo aos esportes no país. Afinal, por que não somos uma potência olímpica? O problema é a falta de infraestrutura?
Para Kátia Lemos, professora da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG, o problema vai além de uma questão estrutural adequada para a prática esportiva. "Condições ideais de treino e uma boa equipe técnica são fundamentais para o esporte de alto rendimento, mas não é só isso que faz a diferença. Basta observar os atletas africanos, que dominam o atletismo, mas treinam em locais precários, com raras exceções", analisa a especialista.
A professora da UFMG explica que educação e cultura são os principais aspectos a serem observados quando o assunto é rendimento esportivo no Brasil.
Educação
Segundo Kátia Lemos, é necessária maior atenção ao esporte de base, ou seja, ao início da formação de um atleta, e isto deve partir das escolas. "A escola é um fator extremamente importante na educação esportiva. É preciso que sejam feitos investimentos para melhorar as instalações e capacitar os professores de educação física para identificar habilidades e despertar, nos alunos, o interesse por modalidades esportivas variadas", esclarece a especialista.
Cultura
Outro fator que impede o Brasil de obter melhores resultados nas competições esportivas internacionais está diretamente ligado a questões culturais do país, de acordo com a professora da UFMG. Ela reconhece o esforço e a dedicação dos atletas brasileios, mas explica que os que obtem os melhores resultados, geralmente, são os que estão dispostos a "pagar o preço". "Durante a minha carreira de professora e treinadora, por diversas vezes lidei com pessoas que não queriam treinar muitas horas seguidas ou aos finais de semana, por motivos fúteis", revela a especialista. "É uma característica típica dos brasileiros: inventar justificativas para tudo, inclusive para não se dedicar ao esporte", completa Kátia Lemos.
Apesar disso, a professora reforça que não se pode atribuir as derrotas do Brasil nos Jogos Olímpicos do Rio de 2016 às questões culturais e educacionais. Segundo ela, cada situação precisa ser avaliada com cautela.